Conoscere sé stessi e gli altri per prevenire e gestire i conflitti

Area:

Relazionale - Interagire nel contesto pubblico

Competenza:

Gestione dei conflitti e negoziazione

Notes

Obiettivi:

Distinguere le preferenze che contraddistinguono le persone dotate sia di sensazione che di intuizione. Distinguere il modo di aiutare gli altri per le persone che sviluppano sia il pensiero che il sentimento. Distinguere le preferenze delle persone che utilizzano sia il giudizio che la percezione. Tracciare il profilo di personalità, proprio e altrui, attraverso esercitazioni ed esemplificazioni.

Programma:

1. Sensazione, intuizione, pensiero e sentimento
Caratteristiche e preferenze delle persone dotate di sensazione
Caratteristiche e preferenze delle persone dotate di intuizione
Modo di aiutare gli altri per le persone che sviluppano il pensiero
Modo di aiutare gli altri per le persone che sviluppano il sentimento
Esercitazioni ed esemplificazioni
2. Giudizio, percezione e piano di azione per automigliorarsi
Caratteristiche e preferenze delle persone che utilizzano il giudizio
Caratteristiche e preferenze delle persone che utilizzano la percezione
Migliorare te stesso: piano di azione
Individuazione del proprio tipo di personalità
Valore aggiunto nei team in relazione ai vari tipi di personalità
€ 140.00

All you can Skill

Accesso illimitato a 272 corsi e-learning
sulle competenze trasversali
tariffe ALL INCLUSIVE

tariffe e abbonamenti

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Conformità Linee guida italiane, europee e internazionali
Diritto/Dovere alla Formazione per i dipendenti pubblici
  • Dipendenti pubblici di tutti i ruoli e profili professionali
  • Dirigenti, responsabili di struttura, funzionari, elevate qualificazioni, incarichi di posizione, funzione organizzativa e professionale
  • Neo assunti delle Amministrazioni Pubbliche
  • Chi partecipa a concorsi e selezioni pubbliche (laureati, diplomati, studenti universitari e delle scuole superiori, donne, disoccupati, inoccupati)
  • Collaboratori, consulenti, tirocinanti, stagisti
  • Tutti coloro che intendono sviluppare competenze manageriali, direzionali e di leadership
  • Chiunque intenda sviluppare competenze trasversali (sotto il profilo comportamentale, cognitivo, emotivo, relazionale, organizzativo, realizzativo e gestionale) utili nel lavoro, nella scuola, in famiglia, nelle relazioni sociali e, in generale, nella vita
Obiettivi

Sviluppare competenze cognitive, emotive, relazionali, realizzative, gestionali, organizzative e manageriali


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