L’arte del coaching

Area:

Gestionale e Manageriale - Gestire le risorse pubbliche

Competenza:

Consapevolezza digitale

Notes

Obiettivi:

Comprendere l’importanza del coaching per lo sviluppo delle competenze ed il miglioramento delle prestazioni. Rilevare le differenze tra coaching e modeling quali processi essenziali e complementari. Verificare le relazioni tra coaching e coscienza, potere decisionale, potenziale e apprendimento. Conoscere settori e aree di intervento e di azione, nonché le diverse tipologie e fasi del coaching.

Programma:

1. Che cos’è il coaching e come funziona Coaching e orientamento al risultato Coaching e modeling: processi essenziali e complementari Coaching e coscienza Coaching e potere decisionale Coaching e potenziale Coaching e apprendimento 2. Obiettivi, aree di intervento, tipologie e fasi Relazione coach e coachee Obiettivi SMART Grow: coaching model Definizione e significato del modello Grow Tipologie e finalità del coaching Fasi del coaching
€ 140.00

All you can Skill

Accesso illimitato a 272 corsi e-learning
sulle competenze trasversali
tariffe ALL INCLUSIVE

tariffe e abbonamenti

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Conformità Linee guida italiane, europee e internazionali
Diritto/Dovere alla Formazione per i dipendenti pubblici
  • Dipendenti pubblici di tutti i ruoli e profili professionali
  • Dirigenti, responsabili di struttura, funzionari, elevate qualificazioni, incarichi di posizione, funzione organizzativa e professionale
  • Neo assunti delle Amministrazioni Pubbliche
  • Chi partecipa a concorsi e selezioni pubbliche (laureati, diplomati, studenti universitari e delle scuole superiori, donne, disoccupati, inoccupati)
  • Collaboratori, consulenti, tirocinanti, stagisti
  • Tutti coloro che intendono sviluppare competenze manageriali, direzionali e di leadership
  • Chiunque intenda sviluppare competenze trasversali (sotto il profilo comportamentale, cognitivo, emotivo, relazionale, organizzativo, realizzativo e gestionale) utili nel lavoro, nella scuola, in famiglia, nelle relazioni sociali e, in generale, nella vita
Obiettivi

Sviluppare competenze cognitive, emotive, relazionali, realizzative, gestionali, organizzative e manageriali


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