Competenze e prerequisiti del coach

Area:

Gestionale e Manageriale - Gestire le risorse pubbliche

Competenza:

Coaching

Notes

Obiettivi:

Acquisire le competenze strutturali delle principali tecniche di empowerment, tra cui coaching, counseling e mentoring. Distinguere le differenze di ruolo tra coach, mentor e counselor. Conoscere i più importanti stili di conduzione di una relazione di coaching. Analizzare le competenze, abilità e caratteristiche che deve avere un coach, anche secondo le indicazioni e le linee guida internazionali.

Programma:

1. Coaching e tecniche di empowerment
Cosa è il counseling
Scopo del mentoring e funzioni del mentor
Relazione mentor e mentee
Scopo del coaching e funzioni del coach
Relazione coach e coachee
Differenze tra coach, mentor e counselor
Stili di coaching
2. Competenze e prerequisiti del coach
Coaching e linee guida internazionali
Indicazioni dello European Mentoring and Coaching Council (EMCC)
Indicazioni dellaInternational Coach Federation (ICF)
Coach e intelligenza emotiva
Coach e leadership
Costruzione del rapport
€ 140.00

All you can Skill

Accesso illimitato a 272 corsi e-learning
sulle competenze trasversali
tariffe ALL INCLUSIVE

tariffe e abbonamenti

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Conformità Linee guida italiane, europee e internazionali
Diritto/Dovere alla Formazione per i dipendenti pubblici
  • Dipendenti pubblici di tutti i ruoli e profili professionali
  • Dirigenti, responsabili di struttura, funzionari, elevate qualificazioni, incarichi di posizione, funzione organizzativa e professionale
  • Neo assunti delle Amministrazioni Pubbliche
  • Chi partecipa a concorsi e selezioni pubbliche (laureati, diplomati, studenti universitari e delle scuole superiori, donne, disoccupati, inoccupati)
  • Collaboratori, consulenti, tirocinanti, stagisti
  • Tutti coloro che intendono sviluppare competenze manageriali, direzionali e di leadership
  • Chiunque intenda sviluppare competenze trasversali (sotto il profilo comportamentale, cognitivo, emotivo, relazionale, organizzativo, realizzativo e gestionale) utili nel lavoro, nella scuola, in famiglia, nelle relazioni sociali e, in generale, nella vita
Obiettivi

Sviluppare competenze cognitive, emotive, relazionali, realizzative, gestionali, organizzative e manageriali


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