Coaching come strumento per affrontare efficacemente le sfide

Area:

Gestionale e Manageriale - Gestire le risorse pubbliche

Competenza:

Coaching

Notes

Obiettivi:

Comprendere le tecniche di assegnazione degli obiettivi del coaching, a cominciare dalla accettazione della sfida. Sapere cosa sfidare, come sfidare e quando sfidare al fine di attivare azioni concrete per stimolare intuizioni e cambiamenti. Approfondire la conoscenza di importanti modelli avanzati (Modello di Heron; Finestra di Johari) per affrontare le sfide e facilitare i cambi di prospettiva.

Programma:

1. Sfida e cambi di prospettiva nel coaching
Cosa sfidare?
Punti di forza non utilizzati
Come sfidare?
Porre domande
Utilizzare il ricalco verbale (mirroring)
Quando sfidare?
2. Modello di Heron e finestra di Johari
Sfida: modello di Heron
Esame analitico degli interventi
Cambiare prospettiva: finestra di Johari
Modalità per facilitare un cambio di prospettiva
Arena e punto cieco
€ 140.00

All you can Skill

Accesso illimitato a 272 corsi e-learning
sulle competenze trasversali
tariffe ALL INCLUSIVE

tariffe e abbonamenti

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Conformità Linee guida italiane, europee e internazionali
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  • Dipendenti pubblici di tutti i ruoli e profili professionali
  • Dirigenti, responsabili di struttura, funzionari, elevate qualificazioni, incarichi di posizione, funzione organizzativa e professionale
  • Neo assunti delle Amministrazioni Pubbliche
  • Chi partecipa a concorsi e selezioni pubbliche (laureati, diplomati, studenti universitari e delle scuole superiori, donne, disoccupati, inoccupati)
  • Collaboratori, consulenti, tirocinanti, stagisti
  • Tutti coloro che intendono sviluppare competenze manageriali, direzionali e di leadership
  • Chiunque intenda sviluppare competenze trasversali (sotto il profilo comportamentale, cognitivo, emotivo, relazionale, organizzativo, realizzativo e gestionale) utili nel lavoro, nella scuola, in famiglia, nelle relazioni sociali e, in generale, nella vita
Obiettivi

Sviluppare competenze cognitive, emotive, relazionali, realizzative, gestionali, organizzative e manageriali


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